小学四年级数学下册《运算定律单元：连减简便运算》教学设计.docx

小学四年级数学下册《运算定律单元：连减简便运算》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本课是人教版小学数学四年级下册第三单元《运算定律》中的第四课时，教学内容为连减的简便运算。在此之前，学生已经系统学习了加法的交换律、结合律，并能运用这些定律进行初步的简便计算。本课是在此基础上，对减法运算性质的深入探究。教材通过创设“李叔叔看书”这一贴近学生生活的实际问题情境，引导学生列出不同的算式，在解决问题的过程中，初步感知“从一个数里连续减去两个数”可以有多种计算方法1。随后，通过对不同算法的观察、比较、分析，逐步抽象概括出减法的运算性质：一个数连续减去两个数，可以交换减数的位