微课“四微特点”：理解微课核心与价值.pdfVIP

小“微课”，大“世界”

“微课”建设内核的十个问题之一

、如何理解微课？——微课的“四微特点”

“课程”是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实

现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目

的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。课程实际上包含了“学程”和“”

两个方面。而“课”是指教学上的一个阶段，或课程中的一个具体的内容，可以简单理解为

课程的组成单元。

微课程是相对于常规的课程而略有短小，比如实习课程、技能训练课程、暑期实践课程

等。这些微课程也需要有教学大纲、教学计划、教学过程等，是一个相对缩微版的课程。而

微课则是基于“微学习”而建设的“微内容”的“一分钟教授”（theOneMinuteProfessor）

DavidPenrose还把它称为“知识脉冲”（KnowledgeBurst）。

所以，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的教学设计，

以流形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教