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初中地理八年级上册核心知识清单

河流与湖泊（第二课时）水文特征·开发与治理

一、课程标准与核心素养锚定

本部分内容对应《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“主题三·自然环境”的相关要求。学习重点不在于死记硬背河流的支流名称，而在于建立“区域认知”和“综合思维”，能够运用地图和资料，从地理环境各要素相互影响、相互制约的视角，分析河流的水文特征及其对人类活动的影响，最终树立人地协调的可持续发展观。

【核心素养目标】

区域认知：能够在中国河湖分布图上，准确找出长江、黄河、珠江、塔里木河等重要河流，并描述其流经的主要地形区与省级行政区。

综合思维：能够综合分析气候（降水、气温）、地形、植被