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- 2026-07-06 发布于四川
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步引导学生细读去发觉内容的言外之意弦外之音通过朗读通过想象通过批注反复玩味语言感受蟋蟀的伟大之处第三步就是引导学生细读发现言语结构上的秘妙习得法激活思营造出一个情感浸润的课堂力求体现把言语的内容的理解和言语形式的学习有机融合自主合作探究教师
蟋蟀的住宅
得难度最大的是哪个动作为什么并相机进行朗读读到这里你还认为蟋蟀的住宅仅仅是一个小洞而已吗从住宅特点从劳动工具等方面来谈总结蟋蟀这个不起眼的小精灵仅仅靠它简单的足完成了扒土搬土踏地推土以及修整加深加阔等一系列繁重的工序修建了这样精致舒适的住宅
文又向我们介绍了蟋蟀住宅的最后还介绍了从住宅入手了解特点在学生细读课文时我引导学生边读边思考在读懂的文字旁边写上见解和感悟标记出不理解的句段并提出问题小组交流并解决问题老师归纳关键疑问根据小组交流的情况老师归纳出具有共性的重点问题从哪些地方
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