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2025学年小学数学教材配套练习开发计划

一、引言

随着基础教育课程改革的持续深化与“双减”政策的深入推进，小学数学教学面临着更高的要求，即在减轻学生过重课业负担的同时，如何有效提升教学质量，促进学生数学核心素养的全面发展。教材作为教学活动的核心载体，其配套练习的质量直接关系到教学目标的达成、学生学习效果的巩固与教师教学反馈的有效性。为更好地适应新时代教育发展需求，充分发挥配套练习在小学数学教学中的积极作用，特制定本2025学年小学数学教材配套练习开发计划。本计划旨在系统规划练习的开发流程、内容设计、质量保障及实施策略，以期开发出一套科学、高效、实用且富有创新性的小学数学配套练习资源。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育数学课程标准》为基本依据，紧密围绕小学数学教材的核心内容与教学目标。坚持以学生发展为本，聚焦数学核心素养的培育，注重练习的基础性、层次性、应用性和趣味性，旨在帮助学生巩固基础知识、掌握基本技能、感悟数学思想、积累数学活动经验，同时为教师提供及时、有效的教学反馈，促进教学相长，最终实现减负增效的育人目标。

（二）基本原则

1.以生为本原则：充分考虑小学生的年龄特点、认知规律和个体差异，练习设计应具有趣味性和启发性，激发学生学习数学的兴趣，保护学生的学习积极性。

2.目标导向原则：紧扣教材单元教学目标和课时教学重点，确保练