幼儿园大班社会领域：童声送福——新年祝福语主题综合活动教学设计.docx

幼儿园大班社会领域：童声送福——新年祝福语主题综合活动教学设计

一、教学内容分析

（一）教材与课程定位

本次教学活动《童声送福》属于幼儿园大班（56岁）下学期社会领域的主题活动，同时有机整合了语言、艺术等领域的内容。它源于《36岁儿童学习与发展指南》中社会领域“具有初步的归属感”与“人际交往”子领域的目标，要求幼儿“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，“能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作”。新年作为中华民族最重要的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和教育价值。本课程将新年祝福语作为切入点，旨在通过探究、实践、表达等方式，让幼儿不仅学会说吉祥话，更能理解其背后