高中生心理健康教育 二年级下册 彩色（第3版）.docxVIP

前言

学校心理健康教育是科学性、专业性和实践性都很强的教育工作，它是学校教育的重要内容，又不同于知识教育和规范教育，有其自身的特点和规律。编写一套既符合学生心理发展规律、有利于消除学生心理问题、促进学生心理健全发展，又符合中小学素质教育目标要求的心理健康教育教材，一直是我们团队在学生心理健康与心理素质教育应用研究方面努力的方向。本套教材使用了近20年，是我们在该领域不断探索的结晶。

本套教材的编写，遵循指导学生积极适应和促进学生主动发展的基本理念，从学生心理发展的年龄特征出发，以学生的健康心理素质培养为核心，以学生现有的心理素质发展水平为起点，针对学生学习、生活、成长中普遍存在的或可能出现的主要心理问题，结合我国中小学教育的实情和素质教育要求，充分考虑健康心理素质对心理健康的支配作用及其培育的渐成性、内化性和操作性等特殊要求，联系中小学生的认知水平和需求，力求突出科学性、实用性和操作性等特点。

本套教材初版于2000年使用，2004年经重庆市中小学教材审定委员会审定通过为中小学心理健康教育教材。近20年间，教材历经多次修订，已在重庆乃至全国各地中小学广泛使用，科学有效地推动了我国中小学心理健康教育科学的开展，受到同行专家、一线教师和学生的肯定。但随着社会发展、时代变化和学校素质教育的深化，中小学生的心理需求也在不断发展变化，其心理健康问题呈现出适时多变的特点。这就要求我们从社会