新农科背景下高素质农民培育中田间学校模式的实践困境与数字化升级路径 .docxVIP

PAGE2

目录

TOC\o1-3\h\z\u新农科背景下高素质农民培育中田间学校模式的实践困境与数字化升级路径 3

摘要 3

第一章绪论 3

1.1研究背景 3

1.2研究目的与意义 4

1.3研究方法与思路 4

第二章文献综述 5

2.1国外研究回顾 5

2.2国内研究回顾 6

2.3文献述评与研究切入点 7

第三章核心概念与理论基础 7

3.1核心概念界定 7

3.2基础理论阐释 8

3.3分析框架构建 9

第四章田间学校模式的实践困境深层解析 10

4.1问题的生成与演变 10

4.2问题内在矛盾：师资与课程的深层张力 11

4.3问题的本质界定 12

第五章数字化升级路径的作用机制 13

5.1核心作用逻辑：知识传递与情境建构的耦合 13

5.2作用条件与边界 14

5.3演变趋势与规律 15

第六章理论建构：“双线融合·场景驱动”的数字化田间学校模式 16

6.1理论重构的逻辑 16

6.2理论框架的提出 17

6.3理论框架的解释力论证 18

第七章研究结论与启示 19

7.1主要结论 19

7.2理论贡献 20

7.3