高职思想政治理论课“教学做一体化”改革的实践路径探析.pdfVIP

思想政治理论课教学

高职思想政治理论课“教学做体化”改革的

实践路径探析

王娜

（兰州职业技术学院，甘肃兰730070）

摘要：

“一言堂”“满堂灌”的高职思想政治理论课教学模式导致学生游离于课堂之外，被动接

受知识灌输，难以充分发挥自身的主体作用，整体的思政课教学质量大打折扣。在纵向推进高职教

育改革的今天，教师应主动审视自身的教学行为，结合时代新人的培养要求创新教学路径，积极组

织开展“教学做一体化”活动，面培养学生的实践能力及职业能力，在师生交流和生生互动的过

程中提升学生的综合素质，帮助学生掌握专业技能并成为学习的主人。文章结合“教学做一体化”

的基本内容，深分析在高职思想政治理论课开展“教学做一体化”的意义以及实践对策，以期

为提升高职思想政治理论课教学质量，促进学生的社会化提供理论借鉴。

关键词：高职思想政治理论课；“教