故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》群文教学实录.docxVIP

故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》群文教学实录

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生梳理三篇小说中主要人物在不同境遇下的人生轨迹与心理变化；学习通过人物的语言、动作、神态及环境描写分析人物形象的方法；理解“境遇”对个体成长与人性展现的深刻影响。

2.过程与方法：通过比较阅读、小组讨论、合作探究等方式，培养学生筛选信息、概括要点、深度分析及口头表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注社会现实与个体命运，思考在困境中如何保持人性的尊严与精神的成长，理解亲情、金钱、孤独等主题在不同文本中的体现。

二、教学重难点

*重点：分析主要人物在特定境遇下的性格特征与命运走向，比较不同人物面对境遇时的不同选择与结果。

*难点：理解“境遇”如何塑造人，以及人在境遇面前的主观能动性；体会小说中蕴含的人文关怀与现实批判。

三、教学方法

情境创设法、问题引导法、小组合作探究法、比较阅读法

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时：初读感知，境遇扫描

(一)导入新课(约5分钟)

师：同学们，人生如同航船，有时风平浪静，有时波涛汹涌。我们每个人都在经历着不同的“境遇”，这些境遇或喜或悲，或顺或逆，它们如同刻刀，在我们生命的画板上留下印记。今天，我们将一同走进鲁迅先生的《故乡》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》和曹文轩的《孤独之旅》，去看看小说中的主人公们，在各