原创力文档六图形的位置与运动（一）2摆图案能准确用数对表示位置，并发现同一列或同一行中，不同位置上数对的特点和联系。（重点）通过探究，总结发现位置移动过程中，数对的变化规律，进一步体会数对的意义。（难点）学习目标情境导入说一说：明明转动到前面一个位置，他的位置有什么变化？他所在的列数没变所在的行数加1站在同一行或同一列的同学，他们的数对有什么特点呢？情境导入探索新知用数对表示站成“1”的5名同学的位置，说一说你有什么发现。(教材P84)数对分别是（1，1），（1，2），（1，3），…数对中第1个数相同，他们都站在同一列……探索新知辰辰的
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