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群文阅读：《一对事物一首诗》教学实录

一、课前热身与导入(约5分钟)

师：(微笑，目光扫视全班)同学们，我们生活在一个充满联系的世界里。天上的云和雨，地上的花和草，我们手中的笔和本，甚至我们和身边的小伙伴……很多事物，它们似乎总是“成对”出现，或者有着千丝万缕的联系。谁能说说，你想到了哪些“一对儿”的事物？

生1：我想到了太阳和月亮。

生2：还有爸爸和妈妈。

生3：桌子和椅子。

师：同学们说得都很好！这些“一对儿”的事物，有的是相互依存，有的是相互映衬，有的则充满了奇妙的对比。今天，我们就要走进诗歌的世界，去发现藏在“一对事物”背后的诗意。我们这节课的主题就是——《一对事物一首诗》(板书课题)。看到这个题目，你有什么想问的，或者有什么期待吗？

生4：老师，是一首诗里写一对事物吗？

师：问得好，这正是我们接下来要探索的。

生5：这些诗会写些什么呢？

师：这就要靠我们一起去品读，去感受了。准备好了吗？让我们一起出发！

二、群文初读与感知(约15分钟)

师：今天老师给大家带来了几首小诗，它们都围绕着“一对事物”展开。请大家打开阅读材料，先静静地默读这几首诗：《白天和黑夜》、《筷子》、《墙和窗》。注意，默读的时候，不仅要读准字音，更要用心去感受诗中写了哪一对事物，它们给你留下了怎样的初步印象。读完一首，可以稍微停顿一下，再读下一首。开始吧。