第二单元 第3课时 旗杆有多高（教学设计）数学北师大版三年级上册2026新.docx

第二单元第3课时旗杆有多高教学设计

教学目标：

1.知识技能：认识直接测量的局限，了解高大物体间接测量的适用场景；经历测量方案研讨过程，能规范执行间接测量的操作步骤；能运用间接测量方法，解决生活中同类的物体高度测量问题。

2.素养能力：发展量感与应用意识，体会数学方法的现实应用价值，提升方案设计、动手实践与反思总结的综合能力。

重点难点：

1.教学重点：掌握转化法与参照物估测法两种间接测量的基本方法。

2.教学难点：理解间接测量的转化原理，能合理选方法控制测量误差。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过长度计算、单位换算两类练习，巩固前两节课的长度单位换算知识，做好认知铺垫；借助国旗