以新生儿足跟血采集为导向的筛查实训课.pptx

一、实训前置基础认知模块演讲人

实训前置基础认知模块01特殊情况处置与质量控制实训02核心实操流程分阶实训03沟通伦理与健康宣教实训04目录

以新生儿足跟血采集为导向的筛查实训课

各位即将进入新生儿科、妇幼保健院、基层妇幼保健站临床一线的学员大家好，我是负责本次实训的带教老师，从事新生儿遗传代谢病筛查（以下简称新筛）临床及带教工作已有8年，参与过全省新筛操作规范的制定，也处理过17起因采血不规范导致的筛查纠纷、漏诊随访事件。今天我们开设的这门实训课，核心定位不是教会大家“扎针采血”这一个单一动作，而是要以足跟血采集为切入点，搭建起新筛全流程的规范认知、实操能力、风险应对、人文关怀的完整能力体系——毕竟我见过太多因为采血时多挤了一下、血片晒了10分钟、信息少填了一个孕周，导致原本可以早干预的患儿错过最佳诊疗窗口，留下终身残疾的案例，所以这门课没有“及格线”，只有“满分标准”，每一个操作节点都容不得半点含糊。

01实训前置基础认知模块

实训前置基础认知模块完成实操训练前，我们首先要统一对足跟血筛查的价值、边界、前置要求的认知，避免出现“重操作轻意义”的认知偏差。

1足跟血筛查的临床价值与政策依据1.1.1目前我国法定新筛病种包括苯丙酮尿症（PKU）、先天性甲状腺功能减低症（CH）、先天性肾上腺皮质增生症（CAH）、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症（G6PD）4种，部分地区已通过串联质谱