2025年辽宁《数学》1 第2课时 等比性质_副本2.pptx

第2课时等比性质第四章图形的相似1

探究与应用课堂小结与检测

快速对答案?

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探究与应用操作发现??探究等比性质图4-1-6

推理论证??

?概括新知?

?例1应用一运用等比性质求三角形的周长?

?例2应用二运用等比性质求代数式的值?

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利用等比性质求值时,若题目中出现多个比值相等时,可用“参数法”设出参数代入化简,需要注意的是运用等比性质的前提是各个分母的和不能等于零,若题目中没有此条件,在运用等比性质时应分类讨论.防易错

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?再拓展

|认知逻辑|课堂小结与检测形状相同的图形的周长比等于对应的边长比特例计算发现一般情况推理证明等比性质应用计算或证明

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