原创力文档一小数的再认识和加减法4比大小1.结合小数的意义，探索比较小数大小的方法，积累数学活动经验。（重点）2.会比较小数的大小，并能在数线上表示它们的位置。（难点）3.在解决实际问题过程中感受数学与生活的联系。学习目标在括号里填上“＞”“＜”或“=”。428（）5019999（）100007580（）70581065（）10566507万（回顾复习＜＜＞＞=整数比较大小的方法？位数不同时
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