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初中英语教学论文范文

随着基础教育课程改革的不断深化，初中英语教学的目标已从单纯的语言知识与技能的培养，转向了学生核心素养的全面提升。在英语学科核心素养的框架中，思维品质被置于至关重要的位置，它体现了思维的逻辑性、批判性、创新性等特征。阅读作为语言输入的主要途径，不仅是培养学生语言能力的载体，更是提升学生思维品质的关键场域。然而，审视当前的初中英语阅读教学现状，仍存在诸多制约思维品质发展的瓶颈，亟需通过教学策略的优化与课堂实践的革新来加以突破。

在初中阶段，学生的身心发展正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键期，其认知结构、逻辑推理能力以及价值观念都在这一时期迅速成型。英语阅读教学若能充分利用这