环境教育的全球纵览课件.pptVIP

第十章环境教育的全球纵览;第一节澳大利亚的环境教育;五、主要的研究项目

1、年轻人与环境的国际研究；

2、跨世纪学习与环境；

3、环境教育发展中全国性与地方性的利益对抗。

六、前景

1、环境教育将成为一种从地方社区吸取内容与资源的教育形式。

2、环境教育视为科学教育的继子女的传统观念的转变。;第二节我国的环境教育;第三节厄瓜多尔的环境教育;内容：

A.环境问题状况

B.环境意识分析

C.环境实践与习惯

D.环境交流与教育的需求

2.具体目标的确定；

3.环境交流与教育的战略系统的建立

计划的这一步骤最重要的任务是一个共同的环境交流与教育模型的建立，与来自WPRDP的官员就此进行讨论，并与各种代表性观众进行环境交流与教育活动的设计。;每个交流与教育系统都要将以下元素考虑在内：

．系统的结构和功能，还有其技术构成；

．战役的持续时；

．特定目标；

．一般的活动与动作。

三、实施与结果;第四节香港的环境教育;大家学习辛苦了，还是要坚持;第五节斯里兰卡的环境教育;第六节中国台湾的环境教育;非正规教育：

１．能够应用于社团、民间组织等有效的环境教育模式。

２．能够应用于商业和工业的有效的环境教育培训计划，和有效的环境教育传