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历史文化街区保护与开发对初中生认知与情感的影响研究论文

**摘要**

历史文化街区是城市记忆的载体，也是青少年认知与情感发展的重要场域。本研究聚焦初中生在历史文化街区保护与开发中的体验，探讨其对认知能力、文化认同及情感态度的影响。通过实地观察、问卷调查和深度访谈，分析街区环境、教育介入及学生参与等因素的作用机制，提出优化策略，以期为教育实践和街区规划提供参考。研究发现，合理的保护与开发能够显著提升学生的历史感知力、空间认知及文化自信，但需注意避免过度商业化对教育价值的侵蚀。

**关键词**

历史文化街区；初中生；认知发展；情感影响；保护与开发

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**一、引言**

历史文化街区是城市文化的