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高中英语概要写作教学中的写作策略训练与评价方法研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，概要写作作为一项核心能力训练，对学生的语言综合运用能力、信息筛选能力和逻辑思维能力提出了较高要求。当前，写作策略训练与评价方法仍存在体系不完善、实践效果不佳等问题，影响了教学目标的达成。本研究聚焦高中英语概要写作教学，通过分析写作策略训练的必要性、现有评价方法的不足，结合教学实践案例，探讨构建科学、系统的训练与评价体系的有效路径，旨在提升概要写作教学质量，促进学生英语核心素养的发展。

**关键词**

高中英语；概要写作；写作策略训练；评价方法；核心素养

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**一、引言与背景**

概要写作是高中英语教学