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体育教育

初中体育教学中微课的运用实践探析

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信息技术的高速发展与普遍应用，为各个行业揭示了全新体支持。微课的特征主要表现在以下几方面：

的发展途径，也使不同社会行业共同迈向数字化、智能化的发一是时长短，由于只呈现单一的知识点内容，微课教学资

展方向。其中教育教学领域对信息技术的应用，完全开辟出全源的长度一般只有5-8分钟，且微课在制作时也面临着不要超

新的教学模式及教学策略。而随着新课改的落实，初中阶段教过10分钟的硬性要求，这种长度显然充分考量了中小学生的认

学工作的质量也得到广泛关注，初中体育教学的教育意义及教知规律、学习能力及个人状态；

育价值更是获得了普遍认可，这推动了初中体育教学工作的发二是教学内容精准，微课仅呈现特定的知识点内容，或是

展，也使后者开始尝试将信息技术运用到实际教学工作中。基为了突出某一具体教学环节，因此与教学内容宽泛的传统课堂

于此，本文将围绕初中体育教学中微课的运用实践加以探析，