小学五年级数学（人教版）上册第六单元《多边形的面积》练习二十一深度研习知识清单.docx

小学五年级数学（人教版）上册第六单元《多边形的面积》练习二十一深度研习知识清单

一、核心概念建构：梯形面积公式的再理解与数学思想渗透

（一）【重要】公式的溯源与转化思想

梯形的面积计算公式并不是孤立存在的，它是通过“转化”这一解决图形面积问题的核心策略推导而来。在练习二十一的习题设计中，处处体现着对这种思想的回顾与应用。

1.拼接法：用两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于原梯形的“上底+下底”，高等于原梯形的“高”。由于每个梯形的面积是拼成平行四边形面积的一半，因此得出梯形面积=(上底+下底)×高÷217。这种方法强调了倍积关系。

2.割补法：将一个梯形沿