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基于核心素养的初中英语听说读写技能培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中英语教学实践中，听说读写技能的培养不再是孤立的训练任务，而是有机融入语言运用与思维发展的整体过程。本文立足初中英语教学实际，结合核心素养的要求，探讨听说读写技能培养的有效策略，强调以学生为中心，通过情境创设、任务驱动、合作学习等方式，提升学生的语言综合运用能力与跨文化交际意识。研究发现，将核心素养融入技能培养，不仅能增强学生的学习兴趣，还能促进其语言能力的可持续发展。

**关键词**

核心素养；初中英语；听说读写；技能培养；教学策略

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**一、概念阐述**

英语听说读写技能是语言学习的核心组成部分，但在