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初中英语人教版七年级下册初中英语教学设计

一、教学目标

1.语言知识目标：学生能够掌握本单元关于“社区生活”的核心词汇，如neighborhood,supermarket,postoffice,bank,park,street,clean,quiet等；能够熟练运用“Therebe”句型的一般疑问句及其肯定、否定回答（Istherea...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.）以及方位介词（nextto,acrossfrom,between...and...,infrontof,behind）来描述场所的位置关系。

2.语言技能目标：学生能够听懂关于社区设施介绍的简短对话，并提取关键信息；能够就社区环境进行简单的问答交流；能够读懂描述社区布局的短文；能够根据提示或图片，写出几句连贯的句子介绍自己的社区或理想社区。

3.情感态度与价值观目标：通过了解不同社区的环境与设施，引导学生关注自己所生活的社区，培养热爱社区、爱护社区环境的意识，增强社会责任感。

4.学习策略目标：培养学生通过图片、上下文猜测词义的能力；鼓励学生在小组活动中积极合作，共同完成任务。

二、教学重点与难点

1.教学重点：“Therebe”