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第5课比较相同时间内运动的快慢小小科学家运动实验室

本节课我们将学习01.情景导入通过趣味竞赛故事引入话题，激发学生对比较概念的初步兴趣与思考。02.新知探究对比不同交通工具的运行数据，引导学生发现速度与效率背后的数学逻辑关系。03.探究实验分组进行模拟赛跑小实验，通过动手操作记录变量，验证理论猜想的正确性。04.课堂练习·学以致用设计生活化的应用场景习题，让学生将所学比较方法应用到实际问题解决中，巩固知识点掌握程度。05.课堂总结·知识回顾师生共同梳理本节课的核心概念与探究过程，构建完整的知识思维导图，为后续深入学习奠定基础。

情景导入——谁是冠军？森林运动会盛大开幕紧张激烈的百米飞人大战已经打响！猎豹、羚羊和斑马选手都在赛道上全力以赴，展现着极致的速度与激情。谁是你心中的NO.1？仔细观察画面中的细节，结合你对动物习性的了解，猜猜看谁会最终冲过终点线？说说你的理由是什么？从经验到科学的跨越我们的直觉判断准确吗？接下来，我们将引入“速度”这一科学概念，用数据来公正地评判这场比赛的最终结果。

森林运动会开始啦！01.谁是百米冲刺的冠军？课堂小思考：裁判的判罚标准是什么？在紧张激烈的百米赛跑中，小动物们都拼尽了全力！那么我们究竟通过什么方式来判断谁跑得更快呢？

??科学小贴士：当比赛路程（距离）相同时，我们只需要比较运动员冲过终点线所用的时间。时间越短，运动速