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高中化学课实验课对学生化学素养培养的研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验课不仅是理论知识的应用实践，更是培养学生科学素养、创新思维和问题解决能力的关键环节。然而，当前实验教学中仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生难以将实验体验转化为核心素养的提升。本文基于对高中化学实验课的深入观察与分析，探讨实验课对学生化学素养培养的内在逻辑与实施路径，并提出优化策略，旨在为提升实验教学质量提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验课；化学素养；教学策略；核心素养

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的科学，高中阶段的化学实验课不仅是知识传授的载体，更是学生科学探究能力、