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小学三年级上册语文Unit9PartA古诗两首教案

一、教材分析

本次教学内容为三年级上册语文第九单元PartA的两首古诗《山行》《赠刘景文》，本单元以“多彩的金秋”为主题，单元语文要素明确为“运用多种方法理解难懂的词语，初步学习观察生活写日记”，两首古诗作为单元开篇精读内容，承载着落实单元语文要素、开启单元主题学习的核心功能，符合三年级上册学段“识字打基础、悟情启思维”的教学要求。

从文本特质来看，《山行》是唐代诗人杜牧创作的写景名篇，诗人秋游寒山枫林，以清新明快的笔触勾勒出一幅灵动鲜活的深秋山林图，打破了传统文人写秋的悲戚基调，将深秋的蓬勃生机与明艳美感展现得淋漓尽致；《赠刘景文》是宋代文学家苏轼写给友人刘景文的赠答诗，以秋景喻人，借景抒怀，蕴含着乐观旷达的人生态度。两首古诗一写自然之美，一写情志之美，相辅相成，能够引导学生从不同维度感受深秋的独特意蕴，体会中华古典诗词的独特魅力，符合三年级学生从低年级向中段过渡的认知发展水平，既能够落实识字写字的基础目标，也能够引导学生初步掌握古诗学习的基本方法，体会古诗蕴含的情感，提升审美能力。

二、教学目标

结合2022版义务教育语文课程标准中段要求与班级学生实际，制定三维教学目标如下：

1.知识与技能目标：认识“寒、径、斜、霜、枫、刘、擎、傲、橙、盖”共10个生字，会写“寒、径、斜、霜、霜、赠、刘、盖、橙、菊”共8个生字，正确读写“石