中学化学教学计算机辅助教学实用方法.pdfVIP

中学化学教学如何运用计算机辅助教学

一、CAI教学的发展

随着信息社会的到来，计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们

媒体计算机技术的开发使更注重于学生学习能力的形成学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择的发展趋势正顺应了现代化教学的两个基本趋势即强调教学的主体性强调充分发展学生的个性全面提高学生的整体素质目前我国正处于应试教育向素质教育的转轨时期坚持素

这个时代。把计算机技术应用于教育领域，在国外称为计算机辅助教学（CAI）

和计算机管理教学（CMI）。我国有关CMI的研究刚刚起步，而对CAI的研究已

进入推广和使用阶段，这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。

CAI教学的发展，在国外始于60年代行为主义学习理论所倡导的程序教学

法，即根据刺激反应—强化原则，及时获取教学信息的反馈，有效地实行个别化

教学。由于当时的计算机发展刚刚起步，软件开发价格昂贵，操作难度大，并未

受到广泛关注。80年代，计算机技术的飞速发展，为CAI创造了有利条件，尤

其是认知心理学的兴起，使CAI软件开发更侧重于应用，注重知识的条理性和

结构化，强调与学习者已有的认识结构相匹配