人教版三年级上册数学第八单元教学设计.docxVIP

人教版三年级上册数学第八单元教学设计

一、单元教材分析

本单元是学生在已经掌握了整数的认识、整数的四则运算以及常见平面图形的基础上，对分数进行的初步认识。内容主要包括：认识几分之一、几分之几，比较简单分数的大小，以及简单的同分母分数加减法。

分数的初步认识是数概念的一次重要扩展，它与整数有很大的不同，无论是在意义上，还是在读写方法上，都有新的特点。学生初次学习分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，为以后进一步学习分数和小数打下初步的基础。

教材在编排上遵循由具体到抽象，由易到难的认知规律。先认识几分之一，再认识几分之几；先比较同分母分数的大小，再比较分子是1的分数的大小；最后学习同分母分数的简单加减法。这样的安排符合三年级学生的年龄特点和认知水平，有助于学生逐步理解分数的含义。

二、单元教学目标

1.知识与技能：

*结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能正确读、写简单的分数（分母不超过10）。

*会比较简单分数的大小（同分母分数或分子是1的分数）。

*会计算简单的同分母分数的加减法（分母不超过10，结果不需要约分）。

2.过程与方法：

*通过动手操作、观察、比较、归纳等数学活动，体验分数的形成过程，培养学生的数感和初步的抽象思维能