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2026年事业单位考试《综合应用能力》D类真题及答案

【给定资料】

资料一

2025年秋季学期，某市实验中学初二（3）班迎来了一位新班主任——李老师。李老师是师范大学的优秀毕业生，拥有教育学硕士学位，入职前曾在私立名校有过一年的实习经历，对教育事业充满热情，立志成为一名深受学生喜爱的专家型教师。初二（3）班是年级里有名的“活跃班”，学生思维敏捷，但纪律观念淡薄，班级凝聚力较差。前任班主任因为班级管理难度大而申请调离。

李老师接手后，决定大刀阔斧地进行改革。他制定了详细的《班级量化管理细则》，规定涵盖考勤、作业、课堂纪律、卫生等各个方面，并实行严格的扣分制。每周五统计积分，排名后三名的学生必须在周一班会上做“检讨发言”。李老师认为，初中生正处于叛逆期，必须用严格的规则来约束他们的行为，通过公开的“负强化”来树立威信。

开学第一个月，班级纪律确实有明显好转，课堂秩序井然。然而，李老师发现班级气氛变得异常压抑，课间很少有学生交流，甚至连班干部也变得唯唯诺诺。

资料二

王小明是初二（3）班的学生，性格外向，聪明好动，但学习习惯不好，经常拖欠作业，上课爱接话茬，是班里的“捣蛋鬼”。在李老师的量化考核下，王小明连续三周排名倒数第一。按照规定，他必须在班会上做检讨。

第三周的周一班会上，王小明站在讲台上，低着头，手里攥着检讨书，迟迟不肯开口。李老师站在一旁催促道：“王小明，大家的时间都很宝贵，快