小学二年级数学上册《度量的萌芽：在指尖建立“厘米”观念》导学案.docx

小学二年级数学上册《度量的萌芽：在指尖建立“厘米”观念》导学案

一、课程基础信息

学科：小学数学

学段/年级：小学二年级上学期

课题：第一单元第1课时度量的萌芽：在指尖建立“厘米”观念（认识厘米与用厘米量）

课型：概念课·实践探究课

教材版本：人教版（2024）二年级上册

二、教学内容与理念的深度解读

本课是“图形与几何”领域中关于“测量”教学的逻辑起点，是一节奠基性的“种子课”。其核心价值不在于让学生记住“厘米”这个名词，而在于引领学生亲历“度量单位”从多元到统一、从粗糙到精细的数学化过程。教学内容的本质是引导学生理解：度量的对象是物体的某一属性（如长度），度量即是用一个公认的标准单