多位数乘一位数（不进位）笔算乘法（教学设计）三年级上册数学人教版.docxVIP

童话糖果工厂奇遇记

——《多位数乘一位数（不进位）笔算乘法》

【学情分析】

三年级学生已具备表内乘法和整十数乘一位数的口算基础，但首次系统学习笔算乘法。虽然不进位降低了难度，但理解“从个位算起”的算理和掌握数位对齐的规范书写仍是难点。教学需借助直观模型和生活情境，帮助学生实现从口算到笔算的顺利迁移。

【核心素养导向目标】

1.掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能正确列竖式计算，并理解算理。

2..在“糖果工厂”的具体情境中，通过解决“包装糖果”、“调配原料”等实际问题，理解多位数乘一位数的乘法意义。经历从直观口算到抽象笔算的探索过程，理解并掌握“相同数位对齐”、“从个位算起”、“一位数依次乘多位数的每一位”的算理与算法，形成规范的运算能力和初步的数感。

3.通过小棒图等直观模型，将笔算的每一步与具体实物相对应，理解竖式中每一步计算的实际含义，实现从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，发展几何直观和初步的推理意识。

4.体会数学与生活的紧密联系，感知数学作为解决实际问题的工具价值，增强应用意识。通过独立思考、小组交流、同桌互检等学习活动，培养主动探究、敢于表达、合作分享的良好学习习惯。

【教学重难点】

重点：掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法。

难点：理解笔算乘法中“用一位数依次去乘多位数的每一位”的算理。

【教学准备】

多媒体课件、学习单。

【教学过程】

环节一、情境导