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小学体育一年级《健康小卫士：生病了怎么办》教学设计

一、教材分析

【基础】本节课《生病了怎么办》是人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册第四单元“疾病预防与安全应急”中的核心教学内容1。本单元旨在引导刚入学的儿童建立初步的安全防范意识和疾病预防观念。本课内容在教材体系中起着承上启下的作用，既是对前三个单元“健康行为与生活方式”所学知识的综合运用（如合理饮食、充足睡眠与预防疾病的关系），也为后续学习更复杂的应急安全知识（如意外伤害的处理）奠定认知基础。

【重要】教材内容紧密贴合一年级学生的生活实际，主要包含三大模块：一是认识常见疾病的症状（如感冒、发烧、肚子疼），帮助学生建立身体不适的“信号”意识；二是学习生病时的基本应对方法，包括及时告知、配合治疗、合理休息等；三是探究生病的原因及预防措施，引导学生反思不良生活习惯，养成健康行为。教材编排注重从感性认知到理性实践的过渡，通过大量插图和生活场景模拟，降低了一年级学生的理解难度，体现了“健康第一”的指导思想2。

从跨学科视野来看，本节课深度融合了生命安全教育、心理健康教育（克服对疾病的恐惧、保持乐观心态）以及道德与法治教育（关心他人、不影响班集体），是落实“五育并举”、培养核心素养的典型课例。

二、学情分析

【基础】授课对象为一年级学生，年龄普遍在67岁。这一阶段的儿童处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维具有明显的