小学一年级数学《建构“和”与“分”的模型：得数是10的加法与相应减法》教学设计.docx

小学一年级数学《建构“和”与“分”的模型：得数是10的加法与相应减法》教学设计

一、课标解读与教材分析

【基础】本节课是苏教版一年级上册第四单元“10的认识和加减法”中的核心内容，属于“数与代数”领域“数的运算”主题。2022年版新课标指出，第一学段要引导学生理解具体情境中的加法与减法运算含义，经历算理和算法的探索过程，形成初步的运算能力和推理意识。本节课正是对这一要求的具体落实。从知识体系来看，学生已经掌握了10以内数的分与合，学习了得数是69的加法及相应减法，初步感知了一图四式到一图三式的变化。本节课承上启下，既是10以内加减法计算的终结性学习，也是后续学习进位加法和退位减法的算理基础。