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基于核心素养的初中地理问题教学案例设计与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的初中地理教学实践中，问题教学作为一种以学生思维为核心的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其地理实践能力与综合素养。本文以核心素养为框架，结合具体教学案例，探讨问题教学在初中地理课堂中的设计与实施策略。通过分析问题教学的内涵与价值，结合地理学科特点，提出针对性教学方案，以期为一线教师提供实践参考，推动地理教学从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

核心素养；初中地理；问题教学；案例设计；教学实施

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**一、引言与背景**

地理教学不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在核心素养成为教育改革核心目标的