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高中数学教学中数学文化传承与创新的教育策略与实践研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学文化的传承与创新是提升学生核心素养的重要途径。本文以数学文化为切入点，探讨其在教学中的实践策略，旨在通过文化浸润激发学生的学习兴趣，培养其逻辑思维与创新能力。通过分析数学文化的历史渊源、教育价值及实践方法，提出将文化元素融入日常教学的可行路径，为高中数学教育提供理论参考与实践指导。

**关键词**

数学文化；高中数学；教育策略；创新实践；核心素养

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**一、引言**

数学，作为人类文明的瑰宝，不仅是科学的语言，更蕴含着深厚的历史底蕴与人文精神。在高中数学教学中，若仅聚焦于公式、定理的机械记忆与应