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初中信息科技课程算法思维培养的案例教学效果评价论文

**摘要**

初中信息科技课程的核心目标之一是培养学生的算法思维，而案例教学法通过实际情境的引入，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其对算法原理的理解与应用。本文以算法思维培养为切入点，结合案例教学实践，探讨其在初中信息科技课程中的实施效果，并提出优化策略。研究表明，案例教学能够显著提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力，但需注意案例选取的适切性及教学方法的动态调整，以实现算法思维的深度培养。

**关键词**

算法思维；案例教学；初中信息科技；效果评价

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**一、引言**

在信息科技高速发展的今天，算法思维已成为学生必备的核心素养之一。初中