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过程写作法在高中英语写作教学中的教学设计与应用研究论文

**摘要**

过程写作法在高中英语写作教学中强调学生的思维发展、语言实践与自我修正能力，通过写作过程的阶段性引导，帮助学生从构思、起草、修改到最终定稿，逐步提升写作质量。本研究结合高中英语写作教学实际，探讨过程写作法的应用策略，分析其在培养学生批判性思维、合作意识及语言表达能力方面的作用，并提出具体的教学设计方案，以期为高中英语写作教学改革提供实践参考。

**关键词**

过程写作法；高中英语；写作教学；教学设计；自我修正

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###**一、引言**

写作，作为语言学习的核心能力之一，不仅是知识的输出，更是思维的外化与情感的传递。在高