高中历史必修一第八单元第25课《人民解放战争》教学设计.docxVIP

高中历史必修一第八单元第25课《人民解放战争》教学设计

一、课程基本信息与设计理念

【课题】高中历史必修《中外历史纲要（上）》第八单元第25课人民解放战争

【课时安排】1课时（45分钟）

【授课对象】高中一年级学生

【教材版本】统编版（2019）

【设计理念】本课设计秉持“大单元教学”与“深度学习”的理念，以“人民的选择——民心向背定兴亡”为核心立意，统领全课。通过对历史进程的梳理与对历史细节的挖掘，引导学生在时空框架下探究国民党政权迅速崩溃与中国共产党迅速取胜的深层逻辑。课程设计注重从“知识本位”向“素养本位”转化，通过创设历史情境、运用多元史料、设计问题链，驱动学生进行批判性思考和历史解释，深刻体悟“人民是历史的创造者”这一唯物史观，落实立德树人根本任务。

【【非常重要】】本课在第八单元中处于收官位置，前有十四年抗战的苦难辉煌，后启新中国的成立与社会主义建设。它不仅是军事上的胜利史，更是政治上的民心史、政权更替的转折史。教学必须超越对战役过程的简单罗列，深入到政治、经济、社会心理层面，揭示战争胜负背后的历史必然性。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课属于《中外历史纲要（上）》第八单元《中华民族的抗日战争和人民解放战争》。课程标准要求：“通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。