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新人教版音乐一年级上册《大鼓和小鼓》教学设计

一、教学目标

1.情感态度与价值观：初步感受打击乐器的不同音色和强弱对比，激发对音乐的好奇心和探索欲望，乐于参与音乐活动，体验与同伴合作演奏的快乐。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、体验、表现等方式，引导学生感知大鼓和小鼓的声音特点及其强弱（f、p），并尝试用身体动作和打击乐器进行模仿与表现。

3.知识与技能：初步学唱歌曲《大鼓和小鼓》，能基本唱准旋律和节奏，并用声音的强弱表现歌曲内容；认识大鼓和小鼓的外形，初步了解其演奏方法。

二、教学重难点

1.重点：感受并分辨大鼓和小鼓声音的强弱（f、p），并能在歌曲演唱和乐器演奏中表现出来。

2.难点：歌曲中“咚咚咚”和“哒哒哒”的节奏准确性及强弱对比的自然表达；用身体动作或乐器准确模仿大鼓和小鼓的声音特点。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含大鼓、小鼓图片，相关音频、视频）、钢琴、大鼓、小鼓（或其他低音乐器如大鼓、砂锤；高音乐器如小铃鼓、三角铁等替代）、节奏卡片。

2.学生准备：课本。

四、教学过程

（一）律动热身，初步感知强弱（约5分钟）

1.声音捉迷藏：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的声音朋友，它们喜欢和我们玩捉迷藏，我们一起来听听它们是谁，它们的声音有什么不一样？”

*播放火车由远及近、再由近及远