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班级学生辅导案例分析

在新时期的教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，也

是学校管理的中坚力量，还是学生安康成长的引路人，是学生创新精

等与谐的师生关系这就要求班主任从从前的管员监察员侦察员等多重身份中转变过来走艺术化教育的路子充分发挥班级干部的作用班主任要根据学生的实际情况选拔学生担任班级干部并设立班级干部培训制度定期对他们进展培训提高他们的工作能力尽快成为教师的左膀右臂

神的主要培育者，是影响学生开展的“重要他人〞。

新时期的班主任应当成为具有专门的职业理论、职业道德、职业

技艺的优秀教育工作者。在学生全面安康的成长过程中，要起着导师

的作用；要具有协调本班各科的教育教学工作与沟通学校及家庭、社

区教育之间联系的能力。

新的时期，新的课程标准要求教师要及时转变角色，使教育艺术

化

与家长的围追堵截也会想尽一切方法蒙混过关有的孩子怕家长的责罚自己到劳务市场雇家长还有的孩子早晨背起书包离开家不是去上学而是中途去玩耍在教师那第页都没有过更没有在任何一次比赛中获奖家长的话从何说起呢最后通过辩认成绩单才得知这原来都是王萍自己私