互动式教学法在高中语文教学中的运用——以《孔雀东南飞》为例.pdfVIP

互动式教学法在高中语文教学中的运用一一以《孔雀东南飞》为

例

一、互动式教学法在高中语文教学过程中的应用策略

教师要把握整个互动教学过程，在关键节点给予学生良好

的点拨和指引。

（一）互动式学习准备在课程教学前，教师要为学生提供

良好的学习空间以及课程情境，让学生有充足的时间进行自主

探究，方便学生在后续学习过程中找到论证探讨的出发点和立

足点，提出各自的观点和看法。在讲解《孔雀东南》之前，

教师可以创设良好的课程阅读情境。教师可根据文章开头的介

绍，如“汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏……”，让学

生通过学习课程导语了解课文的整体内容。教师可根据导语来

创设情境，在其中引入多个问题，带动学生进行自主思考，然

后再让学生围绕问题开展后续的论证学习。

确定课程教学目标：

目标1:引导学生了解《孔雀东南》的背景和故事情节。

目标2：理解并掌握《孔雀东南》中的爱情主题及其社会

意义。

目标3：进行文学鉴赏和独立思考。