激发高中生学习兴趣的实用策略.pdfVIP

唤醒内驱：激励高中生学习兴趣的底层逻

资料有的算步骤有的讲思路有的写答案有个学生说以前我觉得数学是我一个人算题现在觉得是我们一起闯关如果我不会组员会帮我如果组员不会我会教他们再比如语文的读书分享会每个月让学生组成读书小组一起读一本名著比如红楼梦然后小组内分享我最喜欢的人物我觉得

辑与实践策略

清晨的教室⾥，常常能看到这样的场景：有的学⾥盯着课本发

呆，笔在⾥⾥转了⾥圈也没写下⾥个字；有的学⾥翻着练习册，⾥

机屏幕在桌⾥下悄悄亮着；还有的学⾥皱着眉算题，嘴里念叨着

“这破数学题以后能⾥上吗”。⾥师和家长急得团团转，⾥味强调

“⾥考很重要”“现在苦点以后甜”，可这些话像打在棉花上——学⾥

以后甜可这些话像打在棉花上学要么充不闻要么反问那我现在学的东西和以后的甜到底有什么关系这恰恰戳中了问题的核心高中的学习兴趣缺失从来不是懒或没标的问题是学习与我失联的问题当课本里的公式变成了要考的知识点当课变成了要背的简答题当学习变成了为了考

要么充⾥不闻，要么反问：“那我现在学的东西，和‘以后的甜’到底

有什么关系？”

这恰恰戳中了问题的核心：高中⾥的学习兴趣缺失，从来不是

“懒”或“没⾥标”的问题，⾥是“学习与⾥我失联”的问题——当课本

里的公式变成了“要考的知识点”，当课文变