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高三生物：遗传系谱图判读技巧精讲

（适用年级：高中三年级，符合新高考考纲要求，★为高考生物必考12分大题核心考点，覆盖核心概念、4步判读流程、5种遗传病类型、专项训练+参考答案，不得出现真实校名、人名）

一、基础认知（先记牢，判读不迷糊）

（一）核心概念★（必须背熟，考到直接用）

概念

含义说明

易混提醒

遗传系谱图

用特定符号（□男、○女、■患病男、●患病女、Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ世代）表示家族中各成员遗传性状关系的图谱

先判显隐性，再判基因位置（常染色体/性染色体），最后推基因型、算概率

显性遗传病

具有“有中生无”特征：父母患病，子代出现正常个体，即为显性遗传

显性遗传病必然存在“患病个体至少携带一个显性致病基因”的规律

隐性遗传病

具有“无中生有”特征：父母正常，子代出现患病个体，即为隐性遗传

隐性遗传病中，正常个体可能携带隐性致病基因，患病个体必为隐性纯合子

伴X染色体遗传

基因位于X染色体上，遗传与性别相关：男患者多于女患者（伴X隐性）、女患者多于男患者（伴X显性）

伴X遗传存在“交叉遗传”特征：男性致病基因只能从母亲传来，传给女儿

伴Y染色体遗传

基因位于Y染色体上，只传男不传女，父传子、子传孙

只要系谱图中出现女性患者，即可排除伴Y遗传

??易错提醒：

1.不能直接判断显隐性时，先看“男女性患病比例”：男女患病比例接近1:1→常染色体遗传；男女患病比例差异大→伴性遗传

2.