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2026年秋北京版初中八年级美术上册第3单元第3课《水彩风景创作》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本课是2026北京版初中八年级美术上册第3单元第3课，属于“造型·表现”学习领域，承接前两课《水彩风景写生》《水彩基础技法练习》的内容，是从技法练习向原创创作过渡的提升课。

2.本单元以“多彩的风景”为主题，引导学生感受自然与人文风景的美，本课要求学生调动个人生活经验，围绕个人喜好创作水彩风景作品，强调创作的主观性和表达性，区别于纯临摹或纯写生课程。

（二）核心素养对接

1.本课严格贴合2026版义务教育美术新课标的要求，以美育人、面向全体，对接美术核心素养：通过欣赏不同风格作品提升审美判断能力，通过技法运用落实美术表现，通过原创创作发展创意实践，通过画身边的北京风景渗透文化理解，最终引导学生在创作中表达个人情感，落实立德树人的根本目标。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.八年级学生已经掌握水彩画的基本工具使用方法，学会了平涂、湿接、干叠等基础技法，能完成简单的水彩静物、风景小练习，但是多数学生没有独立进行原创创作的经验，习惯照搬照片或范画，不会主动对风景元素进行调整取舍。

（二）认知特点

1.八年级学生已经具备一定的观察能力和图形理解能力，对通俗直白的讲解接受度高，喜欢贴近自己生活的内容，但是对复杂的专业理论兴趣不高，处理画面时容易出现元素堆砌、主次不分的问题，