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2026年秋北京版初中八年级美术上册第2单元第3课《风景素描创作》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北京版初中八年级美术上册第二单元第三课，属于义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域，承接本单元前两课风景透视、明暗造型的基础知识，是素描知识从室内静物拓展到户外风景的实践应用课程，也是培养学生观察能力、创作能力的核心课程。

2.本课结合北京地域文化特色设计内容，引导学生挖掘身边的风景素材，符合2026版新课标“立足地方文化、联系学生生活”的教学要求，突出美术学科以美育人的基本目标。

（二）编写思路

1.教材从欣赏不同风格的风景素描作品入手，梳理了风景素描取景、构图、空间表现的基本方法，安排了从探究到实践的完整创作环节，引导学生从观察提炼到实践表现，逐步掌握风景素描创作的方法。

2.教材突出学生主体性，鼓励学生选择自己感兴趣的风景素材创作，反对千篇一律的模仿，符合核心素养导向下的教学要求，注重培养学生的创意表达能力。

二、学情分析

（一）知识基础

1.八年级学生已经经过一年多的素描基础学习，掌握了线条运用、明暗铺画、透视规律的基本方法，完成过静物素描练习，具备学习风景素描创作的基础能力。

2.学生此前很少进行风景题材的素描创作，对风景的构图取舍、空间层次处理缺乏系统认知，容易出现画面平、主体不突出、空间感不强的问题。

（二）认知与兴趣特点

1.八年级学生对