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初中英语课堂中思辨能力培养的课外阅读指导研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学不再局限于语言知识传授，而是转向核心素养培养。思辨能力作为英语学科的核心素养之一，对学生的语言运用、逻辑思维及跨文化理解能力具有深远影响。课外阅读作为课堂学习的延伸，能够为学生提供丰富的语言输入和思维锻炼机会。然而，当前初中英语课外阅读指导仍存在目标模糊、方法单一、评价缺失等问题，导致学生阅读兴趣不足、思辨能力提升缓慢。本研究旨在探讨如何通过课外阅读指导有效培养初中生的思辨能力，提出具体的教学策略与评价机制，以期为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中英语；课外阅读；思辨能力；阅读指导；核