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小学英语课堂食品安全情景剧教学策略研究论文

**摘要**

在小学英语课堂中，食品安全情景剧教学策略的应用，不仅能够有效提升学生的英语语言能力，还能通过生动直观的情景模拟增强其健康意识。本文基于小学英语教学实践，探讨食品安全情景剧的设计原则、实施路径及评价方法，以期为教师提供可操作的课堂实践参考。研究表明，情景剧教学能够激发学生学习兴趣，促进语言输出的同时，强化其食品安全认知，实现语言教育与健康教育协同发展。

**关键词**

小学英语；食品安全；情景剧教学；教学策略；健康教育

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###一、引言

（一）情景剧教学在小学英语课堂中的独特价值

1.**内容**：情景剧教学通过角色扮演、对话互