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小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计

教学目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各

分名称。

2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握

在同圆或（等圆）中直径与半径的关系。

3、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交

流合作的能力。

教学重点：使学生认识圆，掌握圆的特征。

教学难点：会用字母表示圆心、半径、直径；理

解并掌握在同圆或（等圆）中直径与半径的关系。

教具：多媒体课件、圆片、画圆工具。

学具：圆片、画圆工具、学习卡。

教学过程：

一、谈话引入

1、师生对话。

教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？

学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有

圆。

2、出示平静的水面，丢小石子后寻找圆。

3、欣赏大自然中的圆。引出课题：圆的认识。

1

让（学生从中找一找圆，感受圆在大自然中的重

要性，增加学生学习新课的兴趣）

二、探究