1.1从原始社会到奴隶社会 统编版九年级历史上册.pptxVIP

基督教传说上帝造人中国神话传说女娲造人导入新课人类从何而来？人类进化论是生物学中关于人类起源与演化的核心理论,主流观点认为人类和类人猿共同起源于森林古猿,经漫长自然选择逐步演化而来。生物进化论今天，我们就开启九上第1课《从原始社会到奴隶社会》的学习。

第1课从原始社会到奴隶社会第一单元文明的产生和古代亚非文明课表要求：知道人类形成和国家产生的基本过程，了解原始社会人类的活动，理解劳动对人类形成和发展的重要作用。

学习目标1.结合露西化石、石器、墓葬陪葬品差异等实物史料，佐证直立行走、新旧石器区分、阶级分化等历史史实，培养以实物史料论证历史观点、论从史出的能力。（史料实证）2.依托时序与农业起源地图，梳理“古猿演化—原始农耕—阶级产生—奴隶国家形成”的完整发展脉络，理解生产力推动社会形态更替的规律，解释人类从原始社会迈入奴隶社会的全过程。（历史解释、时空观念、唯物史观）3.结合中国古代史黄河、长江流域原生农耕与早期国家相关内容，知晓中华文明独立起源、绵延发展的独特历史，形成认同中华悠久原生文明的文化自信。（家国情怀）【教学重难点】教学重点：新旧石器时代生产力与生活的变化；私有制、阶级、国家产生的过程；人类文明诞生的条件与标志教学难点：理解生产力发展是原始社会解体、人类文明出现的根本原因。

一、人类的形成1.人类的定义：